Gabarito do Simulado 1

Atenção galera do Terceirão: confiram o gabarito do Simulado 1 - Pitágoras, aplicado sexta-feira (14 de fevereiro).

Gabaritos do Simulado

E aí galera do Terceirão. Para quem ainda não conferiu, seguem os gabaritos do último Simulado do ENEM.

Gabarito 1

Gabarito 2

Gabarito

Atenção galera que participou da Olimpíada do Conhecimento da Rede Pitágoras! Clique na figura acima para baixar o gabarito correto da Olimpíada.

Gabaritos ADEM 2 e ADEF 2 - 2a chamada

ADEF 2 - 6ª SÉRIE  (2ª chamada)

ADEF 2 - 7ª SÉRIE  (2ª chamada)

ADEF 2 - 8ª SÉRIE  (2ª chamada)

ADEF 2 - 9ª SÉRIE  (2ª chamada)

ADEM 2 - 1º ANO – (2ª chamada)

ADEM 2 - 2º ANO – (2ª chamada)

Gabaritos ADEM 2 e ADEF 2

ADEF 2 - 6ª série

ADEF 2 - 7ª série

ADEF 2 - 8ª série

ADEF 2 - 9ª série

ADEM 2 - 1º ano

ADEM 2 - 2º ano

Gabaritos ADEF1 e ADEM 1

6ª série - Manhã

6ª série - Tarde

7ª série - Manhã

7ª série - Tarde

8ª série - Manhã

8ª série - Tarde

9ª série

1º ano do Ensino Médio

2º ano do Ensino Médio

Resumo de Física n. 7 do 1º ano

CLASSE

RESOLUÇÃO DOS PROPOSTOS PÁGINA 92

TRABALHANDO OBJETOS DE APRENDIZAGEM

CASA:

PROPOSTOS DA PÁGINA 100

TESTES DAS PÁGINAS 101 e 102

GABARITO - DESCUBRA 4

DOIS MÓVEIS PERCORREM TRAJETÓRIAS PERPENDICULARES, SEGUINDO OS EIXOS Ox E Ou, DE ACORDO COM AS EQUAÇÕES:

                x = 5 + 8t (SI)                     y = -3 + 2t (SI)

VÁLIDAS TANTO ANTES COMO DEPOIS DE t=0. DETERMINE O INSTANTE EM QUE A DISTÂNCIA ENTRE OS MÓVEIS É MÍNIMA.

OBJETOS DE APRENDIZAGEM

1. Clique aqui e conheça o n. 1

2. Clique aqui e conheça o n. 2

Resumo de Física n. 7 da 9ª série

CLASSE 

• REFRAÇÃO
• TIPOS DE MATERIAIS QUE REFRATAM
• DIOPTRO PLANO

 RESOLUÇÃO DOS PROPOSTOS PÁGINA 274

CASA 

PROPOSTOS DA PÁGINA 286

GABARITO - DESCUBRA 4

 É POSSÍVEL UMA PARTÍCULA MOVER-SE EM DETERMINADO MEIO COM VELOCIDADE SUPERIOR À DA LUZ NESSE MEIO?

DE ACORDO COM A TEORIA DA RELATIVIDADE, APRESENTADA POR EINSTEIN EM 1905, NENHUM CORPO PODE MOVER-SE COM VELOCIDADE MAIOR NEM IGUAL À VELOCIDADE DA LUZ NO VÁCUO.

ENTRETANTO, EM UM MEIO MATERIAL, É POSSÍVEL QUE UMA PARTÍCULA – O ELÉTRON, POR EXEMPLO – SE MOVA COM VELOCIDADE SUPERIOR À VELOCIDADE DE PROPAGAÇÃO DA LUZ NESSE MEIO. A POSSIBILIDADE DE ISSO OCORRER É MAIOR EM MEIOS LÍQUIDOS OU SÓLIDOS DO QUE EM MEIOS GASOSOS, POIS AQUELES POSSUEM ÍNDICES DE REFRAÇÃO CONSIDERAVELMENTE MAIORES QUE 1.

VIDEO

Mago da Física - A Curva da Luz (Efeito Miragem)

OBJETOS DE APRENDIZAGEM

1. Clique aqui e conheça o n. 1

2. Clique aqui e conheça o n. 2

Resumo de Física n. 7 do 2º ano

CLASSE

RESOLUÇÃO DOS TESTES PÁGINA 114

CALCULAR O GASTO DA ENERGIA ELÉTRICA DA SALA DE AULA (PERÍODO DE 26 DIAS ÚTEIS)

TRABALHANDO OS OBJETOS DE APRENDIZAGEM

CASA

PROPOSTOS PÁGINA 115

GABARITO - DESCUBRA 4

NAS PROPAGANDAS DE JORNAIS E REVISTAS PODEMOS ENCONTRAR TELEVISORES DE PLASMA E TELEVISORES DE LCD. O QUE É PLASMA? QUAL A DIFERENÇA ENTRE ESSES DOIS TIPOS DE TELEVISOR?

AOS TRÊS ESTADOS FÍSICOS DA MATÉRIA (SÓLIDO, LÍQUIDO E GASOSO) FOI ACRESCENTADO UM QUARTO ESTADO, O PLASMA. A FORMAÇÃO DESSE PLASMA É OBTIDA PELO AQUECIMENTO DE UM GÁS, QUANDO OS ÁTOMOS COMEÇAM A PERDER ELÉTRONS QUE SE TORNAM LIVRES. A MATÉRIA, FORMADA PELOS ÍONS MAIS ESSES ELÉTRONS LIVRES, É CHAMADA DE PLASMA. A TECNOLOGIA DO PLASMA E DO LCD (LIQUID CRYSTAL DISPLAY) DATA DA DÉCADA DE 60 DO SÉCULO XX. NO ENTANTO, O PRIMEIRO TELEVISOR UTILIZANDO ESSE CONHECIMENTO DATA DE 1997. A TELA DE PLASMA EMITE LUZ EM CADA PONTO DA TELA, GRAÇA ÀS “CÉLULAS” INDIVIDUAIS DE GÁS NEON E XENÔNIO, E A TELA DE LCD POSSUI, ATRÁS DA TELA, UMA FONTE DE LUZ ÚNICA (BACKLIGHT) QUE CONSOME MAIS ENERGIA QUE O PRÓPRIO PAINEL. NOS DOIS CASOS, CADA PONTO DA TELA OU PIXEL É COMPOSTO DE TRÊS SUBPIXELS: UM VERMELHO, OUTRO VERDE E UM TERCEIRO AZUL CHAMADOS DE COMPONENTES RGB (RED, GREEN AND BLUE). NOS LCD, O CRISTAL LÍQUIDO CONTROLA A PASSAGEM DE LUZ EM CADA SUBPIXEL. NO PLASMA, CADA SUBPIXEL É EXCITADO DE ACORDO COM A IMAGEM QUE DEVE SER FORMADA NA TELA.

VIDEOS

Plasma X  LCD

Como são fabricadas as Tvs de plasma

OBJETOS DE APRENDIZAGEM

1. Clique aqui e conheça o n. 1

2. Clique aqui e conheça o n. 2

3. Clique aqui e conheça o n. 3

4. Clique aqui e conheça o n. 4

Resumo de Física n. 6 da 9ª série

CLASSE
     • EQUAÇÃO DE GAUSS
     • AUMENTO LINEAR
RESOLUÇÃO DOS PROPOSTOS PÁGINA 268

CASA
PROPOSTOS DA PÁGINA 274

GABARITO - DESCUBRA 3

POR QUE NOS TELESCÓPIOS SÃO UTILIZADOS ESPELHOS PARABÓLICOS EM VEZ DE ESPELHOS ESFÉRICOS?

PORQUE OS ESPELHOS PARABÓLICOS TÊM COMPORTAMENTO VERDADEIRAMENTE ESTIGMÁTICO EM RELAÇÃO A OBJETOS IMPRÓPRIOS (“SITUADOS NO INFINITO”), CONJUGANDO A ESSES OBJETOS IMAGENS PONTUAIS SITUADOS NO FOCO DO SISTEMA. ISTO NÃO OCORRE COM OS ESPELHOS ESFÉRICOS EXISTENTES NA PRÁTICA, QUE PRODUZEM UMA CÁUSTICA DE REFLEXÃO, CONJUGANDO A UM ASTRO DISTANTE NÃO UM PONTO IMAGEM, MAS UMA “REGIÃO” LUMINOSA DESPROVIDA DE DEFINIÇÃO. ESSA ABERRAÇÃO DE ESFERICIDADE INVIABILIZA OBSERVAÇÕES ASTRONÔMICAS QUE EXIJAM PRECISÃO.

DESCUBRA 4

É POSSÍVEL UMA PARTÍCULA MOVER-SE EM DETERMINADO MEIO COM VELOCIDADE SUPERIOR À DA LUZ NESSE MEIO?

VIDEO

Espelhos Esfericos

Mago da Física - Imagem Projetada 3D (Ilusão de Óptica)

Resumo de Física n. 6 do 1º ano

CLASSE:
RESOLUÇÃO DOS PROPOSTOS PÁGINA 76
     • REVENDO AS FUNÇÕES HORÁRIAS DO MOVIMENTO UNIFORME
     • CRIAÇÃO DOS GRÁFICOS DO M.U.

CASA:
PROPOSTOS DA PÁGINA 92

GABARITO - DESCUBRA 3

O QUE SE PODE AFIRMAR A RESPEITO DA TRAJETÓRIA DE UM PONTO MATERIAL, SABENDO-SE QUE A RESULTANTE DAS FORÇAS QUE ATUAM NELE É CONSTANTE?

SE A FORÇA RESULTANTE É CONSTANTE E NULA, O PONTO MATERIAL ESTÁ EM REPOUSO OU EM MOVIMENTO RETILÍNEO E UNIFORME. NESSE CASO, A TRAJETÓRIA É PUNTIFORME OU RETILINEA.

SE A FORÇA RESULTANTE É CONSTANTE E NÃO-NULA, A TRAJETÓRIA É RETILINEA SE O PONTO MATERIAL PARTIU DO REPOUSO OU JÁ SE MOVIA NA DIREÇÃO DA FORÇA RESULTANTE QUANDO ELA PASSOU A EXISTIR.

DESCUBRA 4

DOIS MÓVEIS PERCORREM TRAJETÓRIAS PERPENDICULARES, SEGUINDO OS EIXOS Ox E Ou, DE ACORDO COM AS EQUAÇÕES:

x = 5 + 8t (SI) y = -3 + 2t (SI)

VÁLIDAS TANTO ANTES COMO DEPOIS DE t=0. DETERMINE O INSTANTE EM QUE A DISTÂNCIA ENTRE OS MÓVEIS É MÍNIMA.

VIDEO

Tópicos de Cinemática - Movimento Uniforme (MU) e Movimento Uniformemente Variado (MUV)

Aula 2/5

Tópicos de Cinemática - Conversão entre Unidades de Velocidade - Aula3/5

Resumo de Física n. 6 do 2º ano

CLASSE

     • MEDIDA DA CORRENTE ELÉTRICA
     • POTENCIA ELÉTRICA
     • ENERGIA ELÉTRICA
     • UNIDADES
RESOLUÇÃO DOS PROPOSTOS 92, 93, 94, 95, 96 e 97
RESOLUÇÃO DOS TESTES DA PÁGINA 113

CASA
PROPOSTOS PÁGINA 112

GABARITO - DESCUBRA 3

AS LÂMPADAS FLUORESCENTES SÃO MAIS ECONÔMICAS QUE AS DE INCANDESCÊNCIA. POR QUÊ? COMO AS LÂMPADAS FLUORESCENTES EMITEM LUZ? É POSSÍVEL ACENDER UMA LÂMPADA FLUORESCENTE SEM LIGÁ-LA À REDE ELÉTRICA?

NO INTERIOR DO TUBO DE VIDRO DE UMA LÂMPADA FLUORESCENTE EXISTE ARGÔNIO E VAPOR DE MERCÚRIO SOB BAIXAS PRESSÕES, RAREFEITOS. NAS EXTREMIDADES DO TUBO ENCONTRAMOS FILAMENTOS (ESPIRAIS DE TUGSTÊNIO REVESTIDOS DE UM ÓXIDO EMISSOR DE ELÉTRONS) QUE FUNCIONAM COMO ELETRODOS QUE, AO SEREM AQUECIDOS, EMITEM ELÉTRONS E INICIAM A IONIZAÇÃO DAS PARTÍCULAS GASOSAS. A COR EMITIDA PELA LÂMPADA É DEFINIDA PELA COMPOSIÇÃO QUÍMICA DA SUBSTÂNCIA QUE REVESTE INTERNAMENTE O TUBO DE VIDRO (COMPOSTO DE FÓSFORO). COMO A EMISSÃO DESSA LUZ É FEITA SEM AQUECIMENTO APRECIÁVEL DE PARTES DA LÂMPADA, A ENERGIA ELÉTRICA UTILIZADA É TRANSFORMADA, QUASE EM SUA TOTALIDADE, EM LUZ EMITIDA. ASSIM, O RENDIMENTO DESSAS LÂMPADAS CHEGA A SER CINCO VEZES MAIOR QUE O DAS INCANDESCENTES. UMA LÂMPADA FLUORESCENTE PODE SER LIGADA APROXIMANDO-A DE UM GERADOR (VAN DE GRAFF) ONDE, NELE, O CAMPO ELÉTRICO CRIADO PROVOCA UM DDP (DIFERENÇA DE POTENCIAL) ENTRE OS PONTOS DO ESPAÇO QUE O ENVOLVE. ASSIM, O GÁS EXISTENTE NO INTERIOR DA LÂMPADA É IONIZADO POR ESSE CAMPO ELÉTRICO, PORTANTO, EMITE LUZ.

DESCUBRA 4

NAS PROPAGANDAS DE JORNAIS E REVISTAS PODEMOS ENCONTRAR TELEVISORES DE PLASMA E TELEVISORES DE LCD. O QUE É PLASMA? QUAL A DIFERENÇA ENTRE ESSES DOIS TIPOS DE TELEVISOR?

VIDEOS

MB - Economia de energia eletrica 01

Mago da Física - Processos de Eletrização [Parte 1/2]

Mago da Física - Processos de Eletrização [Parte 2/2]

Resumo de Física n. 5 da 9a série

CLASSE
DEMONSTRAÇÃO DO NÚMERO DE IMAGENS ENTRE DOIS ESPELHOS PLANOS
CORREÇÃO DOS TESTES PÁGINA 255
APLICAÇÃO DA APP 2
CORREÇÃO DA APP 2 EM SALA
DEBATENDO O DESCUBRA 2
• ESPELHOS ESFÉRICOS
• TIPOS DE ESPELHOS ESFÉRICOS
• PROPRIEDADES DOS E.E.
• CONSTRUÇÃO DE IMAGENS DOS E.E.
DEMONSTRANDO A DIFERENÇA ENTRE OS ESPELHOS CÔNCAVO E CONVEXO

CASA
PROPOSTOS DA PÁGINA 268

GABARITO - DESCUBRA 2
COMO SÃO FABRICADOS OS ESPELHOS DE USO POPULAR?
Uma solução, em geral de nitrato de prata, é borrifada sobre a face polida e limpa de uma placa de vidro, o que faz a substância reagir com certos componentes de vidro, principalmente os óxidos de alumínio, sódio, potássio, cálcio e silício. Com essa reação, chamada em Química de oxirredução, o nitrato de prata fixa-se no vidro, constituindo-se em uma fina camada, capaz de refletir regularmente a luz e produzir imagens.

DESCUBRA 3
POR QUE NOS TELESCÓPIOS SÃO UTILIZADOS ESPELHOS PARABÓLICOS EM VEZ DE ESPELHOS ESFÉRICOS?

VIDEO

Espelhos Esféricos.avi

Resumo de Física n. 5 do 1o. ano

CLASSE:
RESOLUÇÃO DOS TESTES DA PÁGINA 65
RESOLUÇÃO DOS PROPOSTOS DA PÁGINA 75
APLICAÇÃO DA APP 2
CORREÇÃO DA APP 2
DEBATENDO O DESCUBRA 2
MOVIMENTO VERTICAL
QUEDA LIVRE
LANÇAMENTO VERTICAL

CASA:
PROPOSTOS DAS PÁGINAS 75 e 76

GABARITO – DESCUBRA 2
UM CORPO, INICIALMENTE EM REPOUSO, ENTRA EM MOVIMENTO COM ACELERAÇÃO ESCALAR CONSTANTE a, NO INSTANTE t = 0.
1 - MOSTRE QUE AS DIFERENÇAS ENTRE AS DISTÂNCIAS PERCORRIDAS EM INTERVALOS DE TEMPO CONSECUTIVOS E IGUAIS A 1 UNIDADE DE TEMPO SÃO SEMPRE AS MESMAS E TÊM O MESMO VALOR NUMÉRICO DE a.
Seja t um instante qualquer. A diferença entre os pontos velocidade e tempo (função linear) serão os mesmos, ou seja, sempre o valor a.
2 - DETERMINE A DISTÂNCIA PERCORRIDA DURANTE A ENÉSIMA UNIDADE DE TEMPO. VERIFIQUE QUE ELA É UM MULTIPLO IMPAR DA DISTÂNCIA PERCORRIDA NA PRIMEIRA UNIDADE DE TEMPO.
Na n-ésima unidade de tempo – ΔSn = (2n – 1) (a/2). Para a primeira unidade de tempo ΔS1 = (a/2). Como 2n é par, temos que (2n – 1) é ímpar, portanto, ΔSn é um múltiplo ímpar de ΔS1.

DESCUBRA 3
O QUE SE PODE AFIRMAR A RESPEITO DA TRAJETÓRIA DE UM PONTO MATERIAL, SABENDO-SE QUE A RESULTANTE DAS FORÇAS QUE ATUAM NELE É CONSTANTE?

VIDEO

Física_ Queda Livre - Parte 01 (Prof_ Toid).

Física_ Queda Livre - Parte 02 (Prof_ Toid).

Resumo de Física n. 5 do 2o. ano

CLASSE
* ENERGIA POTENCIAL ELÉTRICA
* SUPERFÍCIE EQUIPOTENCIAL
RESOLUÇÃO DOS PROPOSTOS 49, 50, 51 e 52
APLICAÇÃO DA APP 2
CORREÇÃO DA APP 2
APRESENTAÇÃO DA ATIVIDADE PRÁTICA (TIPOS DE ELETRIZAÇÃO) PELOS ALUNOS DA 2ª. SÉRIE DA SEDE DOM LUIS (DIA 20/02).
* CORRENTE ELÉTRICA
* UNIDADES
* SENTIDO CONVENCIONAL DA CORRENTE ELÉTRICA
* CIRCUITO ELÉTRICO
* EFEITOS DA CORRENTE ELÉTRICA
RESOLUÇÃO DOS PROPOSTOS DA PÁGINA 105

CASA
TESTES DA PÁGINA 113

GABARITO - DESCUBRA 2
- O QUE É O EFEITO CORONA?
Devido à alta intensidade do campo elétrico, os íons adquirem energias cinéticas suficientes para provocar, por meio de colisões, extrações de elétrons de outras moléculas, ionizando-as também, ou, pelo menos, provocar excitações eletrônicas dessas outras moléculas. Tanto os elétrons extraídos como os excitados absorveram energia dos íons que incidiram nas moléculas. Essa energia é devolvida na forma de luz que é o efeito corona.

- PEGUE UM RÁDIO PORTÁTIL PEQUENO, LIGADO E SINTONIZADO EM UMA ESTAÇÃO. EMBRULHE ESSE RÁDIO EM UMA FOLHA DE JORNAL. AGORA DESEMBRULHE E VOLTE A EMBRULHÁ-LO EM PAPEL ALUMÍNIO, COM VÁRIAS VOLTAS. O QUE OCORRE DE DIFERENTE? COMO EXPLICAR OS RESULTADOS DESSES DOIS EXPERIMENTOS?
Gabarito será apresentado como experimento em sala de aula

DESCUBRA 3
AS LÂMPADAS FLUORESCENTES SÃO MAIS ECONÔMICAS QUE AS DE INCANDESCÊNCIA. POR QUÊ? COMO AS LÂMPADAS FLUORESCENTES EMITEM LUZ? É POSSÍVEL ACENDER UMA LÂMPADA FLUORESCENTE SEM LIGÁ-LA À REDE ELÉTRICA?

VÍDEOS

Física - Carga e Corrente Elétrica - Parte 1

Física - Carga e Corrente Elétrica - Parte 2

Gabaritos ADEM e ADEF

Confira!

ADEF3 - 6a série
01 - A
02 - C
03 - B
04 - C
05 - D
06 - C
07 - D
08 - A
09 - C
10 - B
11 - B
12 - C
13 - C
14 - B
15 - B
16 - A
17 - C
18 - A
19 - B
20 - C
ESPANHOL
19 - D 20 - C

ADEF3 - 7a série
01 - C
02 - B
03 - D
04 - B
05 - A
06 - A
07 - B
08 - B
09 - D
10 - C
11 - D
12 - B
13 - A
14 - C
15 - C
16 - B
17 - B
18 - C
19 - B
20 - D
ESPANHOL
19 - D 20 - A

ADEF3 - 8a série
01 - D
02 - B
03 - A
04 - C
05 - B
06 - B
07 - D
08 -A
09 - D
10 - D
11 - B
12 - B
13 - A
14 - A
15 - C
16 - B
17 - D
18 - B
19 - A
20 - A
ESPANHOL
19 - C 20 - B

ADEF3 - 9a série
01 - B
02 - C
03 - D
04 - A
05 - B
06 - C
07 - D
08 - A
09 - D
10 - C
11 - C
12 - B
13 - B
14 - D
15 - B
16 - A
17 - A
18 - A
19 - B
20 - C
ESPANHOL
19 - D 20 - B

ADEM3 - 1a série (Ensino Médio)
01 - C
02 - D
03 - A
04 - C
05 - E
06 - D
07 - E
08 - A
09 - B
10 - C
11 - A
12 - E
13 - B
14 - C
15 - B
16 - D
17 - A
18 - B
19 - B
20 - E
21 - A
22 - C
23 - D
24 - C
25 - D
26 - A
27 - C
28 - D
29 - C
30 - B
ESPANHOL
29 - D 30 - C

ADEM3 - 2a série (Ensino Médio)
01 - A
02 - D
03 - A
04 - C
05 - E
06 - B
07 - A
08 - C
09 - D
10 - C
11 - E
12 - D
13 - B
14 - D
15 - B
16 - D
17 - E
18 - E
19 - C
20 - B
21 - C
22 - C
23 - B
24 - E
25 - E
26 - D
27 - C
28 - D
29 - D
30 - C
ESPANHOL
29 - C 30 - A