| EBA - Infantil II, III e IV | |
| Professor(a): | Ivonete Nunes |
| Atividades desenvolvidas: | Banho, almoço, descanso. Resolução da Produção do Saber (PS). Acolhida e socialização com o Jogo da Memória dos Animais. Estimulando o sopro, utilizando bolinhas de gude e pinos de boliche. Trabalhando a produção de textos coletivamente, através da dinâmica divertida "História dos objetos", utilizando a caixa dos objetos. Roda de conversa e socialização abordando a temática "Respeito ao Idoso". |
| Observações: | |
| EBA - Infantil V, 1º ano EF | |
| Professor(a): | Ivonete Nunes |
| Atividades desenvolvidas: | Banho, almoço, descanso. Resolução da Produção do Saber (PS). Acolhida e socialização com o Jogo da Memória dos Animais. Estimulando o sopro, utilizando bolinhas de gude e pinos de boliche. Trabalhando a produção de textos coletivamente, através da dinâmica divertida "História dos objetos", utilizando a caixa dos objetos. Roda de conversa e socialização abordando a temática "Respeito ao Idoso". |
| Observações: | |
| EBA - 2º e 3º anos EF | |
| Professor(a): | Ivonete Nunes |
| Atividades desenvolvidas: | Banho, almoço, descanso. Resolução da Produção do Saber (PS). Acolhida e socialização com o Jogo da Memória dos Animais. Estimulando o sopro, utilizando bolinhas de gude e pinos de boliche. Trabalhando a produção de textos coletivamente, através da dinâmica divertida "História dos objetos", utilizando a caixa dos objetos. Roda de conversa e socialização abordando a temática "Respeito ao Idoso. |
| Observações: | |
| EBA - 4º e 5º anos EF | |
| Professor(a): | Ivonete Nunes |
| Atividades desenvolvidas: | Banho, almoço, descanso. Resolução da Produção do Saber (PS). Acolhida e socialização com o Jogo da Memória dos Animais. Estimulando o sopro, utilizando bolinhas de gude e pinos de boliche. Trabalhando a produção de textos coletivamente, através da dinâmica divertida "História dos objetos", utilizando a caixa dos objetos. Roda de conversa e socialização abordando a temática "Respeito ao Idoso. |
| Observações: | |
Nenhum comentário:
Postar um comentário